Category: ✍🏼 Suy ngẫm

Khi Đọc Sách Mà Chưa Lĩnh Hội Được Tinh Hoa Của Sách Thì Phải Làm Sao?

Chuyện kể rằng, tại một ngôi chùa trên núi, có một vị sư phụ đều thức dậy sớm ngồi vào bàn để đọc sách – dù những cuốn sách này đã cũ kỹ. Tiểu hòa thượng bên cạnh sư phụ thấy vậy, cũng cố gắng bắt chước sư phụ mình đọc sách. Một ngày cậu […]

Gia Cát Lượng: Một đời tinh thông và 7 cách “nhìn người”

Không có gì khó hơn là nhìn thấu bản chất của người khác. Người tốt, người xấu là khác nhau, bản chất và vẻ bề ngoài cũng không thống nhất. Một số người bề ngoài đẹp đẽ nhưng lại là tiểu nhân. Một số người tỏ ra đạo mạo nhưng thực chất lại không có […]

Bản thân là cây ngô đồng thì phượng hoàng mới đậu lại, bản thân là biển cả thì trăm sông mới đổ về

Đừng cố nịnh bợ một người, mà hãy dùng thời gian tạm thời không có bạn đó để nâng cao năng lực của bản thân, đến khi thời cơ chín muồi, sẽ có rất nhiều người đồng hành cùng bạn.

Để có một cuộc sống tuyệt vời

Đọc sách của Inamori Kazuo giống như khi soi gương và tự nhìn lại bản thân. Đôi lúc đọc lại như một cách để định hướng cho bản thân. Rõ ràng về những giá trị mình mong muốn nhận được và sẵn sàng trao đi. Làm điều đúng đắn con người phải làm Công thức […]

37 NGUYÊN TẮC GIAO TIẾP CHO ĐÀN ÔNG TỪ NĂM 1875

1. Ngay cả khi bạn chắc chắn đối phương sai rành rành, hãy tỏ ra khoan thai, từ chối bàn luận thêm, hoặc khéo léo thay đổi chủ đề, nhưng đừng bướng bỉnh biện giải ý kiến của mình đến khi bạn trở nên tức giận… Có rất nhiều người xem ý kiến của mình là luật lệ, sẽ bảo vệ vị thế của mình bằng những câu từ như: “Nếu như tôi là tổng thống, hay thống đốc, tôi sẽ…” – và với những lý lẽ sục sôi ấy, họ lại chứng minh rằng mình không có khả năng chế ngự tính khí của bản thân, họ sẽ nỗ lực thuyết phục bạn rằng họ hoàn toàn đủ năng lực để điều hành chính quyền đất nước.

Reflection là gì

1. Reflection là gì? Reflection [suy tư, suy tưởng, phản tư, phản tỉnh — trong cách dùng từ của bài này] là cách một người tự suy tư và cảm nhận về những gì được học, được đọc, nhìn thấy hay được trải nghiệm. Theo lí thuyết học tập trải nghiệm (Kolb, Knowles), đây là […]

Không phải làm bao nhiêu mà là tạo ra bao nhiêu

Không phải làm bao nhiêu mà là tạo ra bao nhiêu Mình thấy rất nhiều bạn, đi làm, ngập trong 1 núi công việc. Hết list việc này tới list việc kia, checklist để hoàn thành một việc cũng dài ngoằng. Để làm gì ta? Cuối cùng, bạn có vì làm được số lượng lớn […]

Nhận lấy trách nhiệm về mình và làm gì đó đi.

Hồi mới tập tễnh đi dạy, mình có một số anh chị đồng nghiệp thỉnh thoảng lại chê sinh viên dốt khiến cho kết quả học tập của lớp kém. Và bởi vì sinh viên dốt, cho nên Giảng viên có làm gì thì cũng không thể khá lên được, thành ra cuối cùng Giảng […]